Les nouveautés Critique de la raison inclusive : formation, apprentissages, médiations Handicaps. De l’innovation sociale à l’innovation inclusive Turquoise Relations école-familles et dynamiques inclusives dans l’éducation : les apports des recherches collaboratives Les élèves à besoins éducatifs particuliers et les autres en EPS : la construction d’un commun La nouvelle revue Éducation et société inclusives La nouvelle revue Mise en avant Collections Recherches Pratiques Etudes et Recherches - en partenariat avec Paris X APA - en partenariat avec Paris X ASH - en partenariat avec Canopé Nouvelle revue éducation et société inclusives Abonnements Consulter et acquérir les numéros Articles à télécharger Et aussi... Productions audiovisuelles Logiciels Documents adaptés pour déficients visuels Tous nos ouvrages Adaptations didactiques en français, histoire-géographie et langues. Les questions et les propositions des stagiaires dans leurs mémoires professionnels présenté au 2CA-SH, options A, B et C Christine Bataille Du parent « pathogène » au parent partenaire Henri Faivre Démarches d’investigation raisonnée en sciences et technologie pour des élèves en difficulté scolaire. Le jeu en vaut-il la chandelle ? Nicolas Poussielgue Et si évaluer, c'était observer pour aider ? Évaluation et observation en situation d'apprentissage Christine Philip Inégalités sociales et traitement ségrégatif de la difficulté scolaire : histoire ou actualité ? Hervé Benoit La fonction d'Auxiliaire de vie scolaire (intégration individuelle) est-elle une fonction originale ? Janine Laurent-Cognet Être adolescent, être en situation de handicap visuel, être citoyen Guy Genevois Handicap et intégration : du détour ségrégatif à l’école inclusive Hervé Benoit 1 2 3 4
Relations école-familles et dynamiques inclusives dans l’éducation : les apports des recherches collaboratives
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