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OAN4 - La production de ressources numériques adaptées pour des élèves déficients visuels
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OAN3 - Traitement de texte et adaptation gros caractères
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OAN2 - Introduction à l’accessibilité numérique
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OAN1 - Sélection et utilisation de logiciels et d'applications tablettes pour des élèves avec Troubles du spectre de l’autisme (TSA)
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APE8 - Enseigner les arts plastiques en tenant compte des Besoins éducatifs particuliers (BEP) (nouveau)
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APE7 - Adapter son enseignement à des élèves malvoyants non braillistes
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APE6 - Accessibilité pédagogique dans l'enseignement supérieur
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APE5 - Pédagogies inclusives
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APE4 - Le Plan d'accompagnement personnalisé (PAP) : un outil pédagogique pour la scolarisation des collégiens et lycéens avec TSLA
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APE3 - Approches sensorielles et motrices de l'apprentissage des enfants avec troubles du spectre de l'autisme (TSA)
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APE2 - Enseigner les mathématiques à des élèves avec des Troubles du spectre de l’autisme (TSA)
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APE1 - L'élaboration de la construction du nombre chez les élèves à BEP
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APP1 - Lire et écrire en braille intégral

La formation va commencer le 13 novembre 2024
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APP2 - Initiation et perfectionnement dans certaines spécificités du braille
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APP3 - Actualisation des connaissances sur les troubles du spectre de l’autisme (TSA) au sein des troubles du neurodéveloppement (TND)

La formation se déroulera le mercredi 27 novembre et mercredi 4 décembre 2024 (9h à 17h).
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APP4 - Interventions et stratégies d’enseignement adaptées pour des apprenants avec des troubles du spectre de l’autisme (TSA)
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APP5 - Troubles du neurodéveloppement (TND) et régulation des comportements en milieu scolaire (1er degré) : comprendre pour mieux prévenir et mieux (ré)agir
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APP6 - Personne ressource ASH : rôles et missions dans la construction d'un collège ou lycée inclusif
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APP7 - Mobiliser les fonctions attentionnelles, exécutives et mnésiques en classe
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APP8 - Favoriser l'accessibilité aux musées (nouveau)

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