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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, Troubles cognitifs et du développement, La nouvelle revue - NRAS, Consulter et acquérir les numérosUne approche pédagogique des troubles du comportement
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Produits de la boutique, Troubles cognitifs et du développement, Recherches, OuvrageVivre avec des troubles psychiques et devenir adulte
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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, Troubles cognitifs et du développement, La nouvelle revue - NRAS, Articles à téléchargerDes besoins particuliers des élèves aux besoins de formation des professionnels : l'exemple de la déficience visuelle
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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, Troubles cognitifs et du développement, La nouvelle revue - NRAS, Articles à téléchargerParcours d‘étudiants handicapés : inclusion et préjugés dans l’enseignement supérieur brésilien
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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Troubles cognitifs et du développement, La nouvelle revue - NRAS, Articles à téléchargerLes défis scolaires de l’adolescent avec TDA/H et les stratégies éducatives pour le soutenir
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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, Troubles cognitifs et du développement, Pratiques, OuvrageVivre et partager la science. Une ressource pour tous les élèves (téléchargement gratuit)
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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, Troubles cognitifs et du développement, La nouvelle revue - NRAS, Consulter et acquérir les numérosConceptions, pratiques et formations inclusives dans l’espace francophone (France, Suisse, Belgique, Québec)
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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, Troubles cognitifs et du développement, La nouvelle revue - NRAS, Consulter et acquérir les numérosNouvelles problématiques du handicap : une approche franco-latinoaméricaine
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Produits de la boutique, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, Production audiovisuelleLe parcours de formation vers l’insertion professionnelle de Jonathan
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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, Troubles cognitifs et du développement, Recherches, OuvrageHandicap et parentalité. Le principe du pangolin
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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, Troubles cognitifs et du développement, Recherches, OuvrageExcellence corporelle et handicap. Boxe en France, capoeira au Brésil
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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, Troubles cognitifs et du développement, La nouvelle revue - NRAS, Consulter et acquérir les numérosL’Insertion professionnelle
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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Troubles cognitifs et du développement, La nouvelle revue - NRAS, Consulter et acquérir les numérosDe l’hyperactivité au TDA/H (Trouble déficit de l’attention/hyperactivité)
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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, Troubles cognitifs et du développement, La nouvelle revue - NRAS, AbonnementsAbonnement 2015 (69-72)
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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, Troubles cognitifs et du développement, La nouvelle revue - NRAS, Consulter et acquérir les numérosSujet et personne (1re partie)
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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, Troubles cognitifs et du développement, La nouvelle revue - NRAS, Consulter et acquérir les numérosL’intelligence en débat
Au cours de ce XXe siècle, l'AIS (sous ses appellations successives) et le concept d'intelligence ont eu des relations tout à fait particulières, notamment en France. On a du mal à imaginer ce qu'aurait pu être l'une sans l'autre.
D'une part, ce que nous appelons aujourd'hui l'AIS est à l'origine, au début de notre siècle, du développement d'une certaine conception de l'intelligence, de sa mesure, et d'un nombre incalculable de controverses partout dans le monde. Si ces controverses semblent perdre de leur vigueur en France, elles demeurent extrêmement vives aux États-Unis. La publication d'une analyse des relations entre QI, appartenance ethnique et « réussite sociale » (Herrnstein & Murray, 1994) y a déclenché une polémique extraordinaire... à peu près vide d'arguments scientifiques. La parution de l'ouvrage de Gardner (1997) où il présente sa théorie des sept formes de l'intelligence a donné lieu à une bataille rangée entre les anciens et les modernes au sein de l'Association américaine des chercheurs en éducation (AERA). […] Lire la présentation du dossier en entier (fichier PDF).Télécharger le sommaire et le bon de commande du numéro 6 (fichier PDF).
