Description

Au cours de ce XX^e siècle, l'AIS (sous ses appellations successives) et le concept d'intelligence ont eu des relations tout à fait particulières, notamment en France. On a du mal à imaginer ce qu'aurait pu être l'une sans l'autre.
D'une part, ce que nous appelons aujourd'hui l'AIS est à l'origine, au début de notre siècle, du développement d'une certaine conception de l'intelligence, de sa mesure, et d'un nombre incalculable de controverses partout dans le monde. Si ces controverses semblent perdre de leur vigueur en France, elles demeurent extrêmement vives aux États-Unis. La publication d'une analyse des relations entre QI, appartenance ethnique et « réussite sociale » (Herrnstein & Murray, 1994) y a déclenché une polémique extraordinaire... à peu près vide d'arguments scientifiques. La parution de l'ouvrage de Gardner (1997) où il présente sa théorie des sept formes de l'intelligence a donné lieu à une bataille rangée entre les anciens et les modernes au sein de l'Association américaine des chercheurs en éducation (AERA). […] Lire la présentation du dossier en entier (fichier PDF).

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