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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Recherches, OuvrageLa scolarisation de l’enfant-voyageur en France. Problème pédagogique ou politique ?
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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, Troubles cognitifs et du développement, La nouvelle revue - NRAS, Consulter et acquérir les numérosLa mobilité institutionnelle à l’épreuve de l’éducation inclusive : résistance, créativité et partenariat
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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, Troubles cognitifs et du développement, Recherches, OuvrageAltérité(s) et société inclusive
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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, Troubles cognitifs et du développement, Pratiques, OuvrageAutisme et usages du numérique en éducation
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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, Troubles cognitifs et du développement, La nouvelle revue - NRAS, Consulter et acquérir les numérosÉcole inclusive et innovation ordinaire. Quel "autrement capable" de l’école ?
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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, Troubles cognitifs et du développement, Recherches, OuvrageVulnérabilités en écho dans les métiers relationnels : les savoirs professionnels interrogés
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Produits de la boutique, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, OuvrageTELSF 2
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Podcasts, Paroles d'inclusionÉpisode 4 - Véronique Geffroy parle des pédagogues sourds
Véronique Geffroy, docteure en didactique des langues, souligne l'importance des pédagogues sourds pour l'éducation des élèves sourds et malentendants. Elle aborde les classes bilingues (français/LSF), les avancées réalisées et les défis persistants.
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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Troubles cognitifs et du développement, Recherches, OuvrageLa vision des inclus
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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, Troubles cognitifs et du développement, La nouvelle revue - NRAS, Consulter et acquérir les numérosLes enseignants et l’altérité
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Podcasts, L'inclusion au fil de l'eauÉpisode 1 - L'inclusion dans et par le sport et les loisirs
L'inclusion par la danse (Carole Dechaize, danseuse, enseignante et chorégraphe handidanse, Association Cap Danse) ; dans les pratiques de loisirs (Jean-Philippe Nau, Maitre de conférences, Université de Lorraine) ; grâce aux nouvelles disciplines sportives (Jérôme Rousseau, étudiant en Master, Association NeoSports).
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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, Troubles cognitifs et du développement, La nouvelle revue - NRAS, Consulter et acquérir les numérosNRESI n° 89-90 volume 2 : Varia
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Podcasts, Paroles d'inclusionÉpisode 3 -Thierry Bourgoin parle de "Game of Thrones"
Thierry Bourgoin, Professeur d’EPS, diplômé en histoire des sciences et formateur à l’INSEI est l’auteur de l’ouvrage "Inclusion is coming : Vulnérables et tourmentés dans Game of Thrones". Répondant aux questions de Dimitri Afgoustidis, directeur des publications de l’INSEI, il parle - après avoir expliqué comment lui est venu l’idée - de la place des vulnérables dans une série à succès mondial au travers des relations humaines dans lesquelles ils interviennent et de leurs stratégies pour s’en sortir. Il termine par un parallèle avec le monde réel d’aujourd’hui
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Podcasts, Paroles d'inclusionÉpisode 2 - Nathalie Lewi-Dumont parle de sa méthode d’apprentissage du braille
Maîtresse de conférences en sciences du langage à l'INSEI, Nathalie Lewi-Dumont nous parle de sa méthode d'apprentissage du braille en milieu scolaire.
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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, Troubles cognitifs et du développement, Pratiques, OuvrageEnseigner le vivant à l’école (cycles 1, 2 et 3). Élèves malades et/ou en situation de handicap
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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, Troubles cognitifs et du développement, La nouvelle revue - NRAS, Abonnements, Hors-sériesAbonnement NRESI 2021 : 3 numéros (91, 92 et 93)
La nouvelle revue - Éducation et société inclusives
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Produits de la boutique, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, Recherches, OuvrageLe lycée à l’épreuve du cancer
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Podcasts, Paroles d'inclusionÉpisode 1 - Frédéric Reichhart parle d'accessibilité
Frédéric Reichhart, Maître de conférences en sociologie, est l’auteur de l’ouvrage Du handicap à l'accessibilité : vers un nouveau paradigme. Répondant aux questions de Dimitri Afgoustidis, directeur des publications de l’INSEI, il parle de l’accessibilité au travers des questions suivantes : Comment émerge la notion d’accessibilité ? Quelle définition de l’accessibilité proposez-vous ? Comment se met-elle en œuvre ? Y a-t-il une conception universelle de l’accessibilité ? En quoi la visibilité de l’accessibilité est-elle importante ?
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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, Troubles cognitifs et du développement, La nouvelle revue - NRAS, Consulter et acquérir les numérosÉducation familiale et systèmes éducatifs inclusifs
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Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, Troubles cognitifs et du développement, Pratiques, OuvrageDu handicap à l’accessibilité : vers un nouveau paradigme
