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  Produits de la boutique, Difficultés et troubles des apprentissages, Formation des personnels et dispositifs institutionnels, Handicaps sensoriels et moteurs, maladies, La nouvelle revue - NRAS, Articles à télécharger

  À la recherche de la résilience familiale : l’exemple des familles confrontées à un cancer pédiatrique

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  Des aménagements satisfaisants mais insuffisants ? Les expériences contrariées de la compensation du handicap à l’université

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  Rencontres culturelles et artistiques et inclusion sociale : trois crèches témoignent

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  Conditions d'élaboration d'une expérience d'enseignement constructive auprès d'élèves présentant des troubles du comportement

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  Des besoins particuliers des élèves aux besoins de formation des professionnels : l'exemple de la déficience visuelle

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  Parcours d‘étudiants handicapés : inclusion et préjugés dans l’enseignement supérieur brésilien

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  Handicap et intégration : du détour ségrégatif à l’école inclusive

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  Être adolescent, être en situation de handicap visuel, être citoyen

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  La fonction d'Auxiliaire de vie scolaire (intégration individuelle) est-elle une fonction originale ?

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  Inégalités sociales et traitement ségrégatif de la difficulté scolaire : histoire ou actualité ?

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  Et si évaluer, c'était observer pour aider ? Évaluation et observation en situation d'apprentissage

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  Démarches d’investigation raisonnée en sciences et technologie pour des élèves en difficulté scolaire. Le jeu en vaut-il la chandelle ?

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  Du parent « pathogène » au parent partenaire

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  Adaptations didactiques en français, histoire-géographie et langues. Les questions et les propositions des stagiaires dans leurs mémoires professionnels présenté au 2CA-SH, options A, B et C

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  Un enjeu pour les élèves, les familles et les acteurs

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  Approche cognitive et développementale de la médiation en contexte d’enseignement-apprentissage

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  L’apport des aides techniques à la scolarisation des élèves handicapés

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  L’évaluation du projet individuel : entre technicité et utopie ?

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  Accompagnants et accompagnés, un chemin de vie

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  L’école maternelle : un moment clef dans la scolarisation des élèves sourds ou malentendants