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IP4 - Préparer la poursuite d’études post-bac des élèves en tenant compte de leurs besoins éducatifs particuliers en lycée professionnel et LGT
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IP3 - Parcours de formation et d’insertion professionnelle des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers en lycée professionnel et LGT

La formation se déroule du 9 au 11 octobre 2024, du 16 au 17 janvier 2025, et du 5 au 7 février 2025.
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APE14 - Attention, mémorisation et métacognition : les leviers de l’engagement dans les apprentissages
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APE13 - Changer le rapport aux règles grâce à l’EPS (premier et second degré)
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APE12 - Mise en place des 30 minutes d’activités physiques quotidiennes à l’école (premier degré)
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APE11 - Enseigner l’EPS en tenant compte des besoins éducatifs particuliers, l’apport de la pédagogie du projet (1er et 2nd degré)
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APE10 - Enseigner l’EPS en tenant compte des besoins éducatifs particuliers des élèves (1er et 2nd degré)
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CAPPEI : Certificat d’aptitude professionnelle aux pratiques de l’éducation inclusive
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Enseignants dans les structures de la protection judiciaire de la Jeunesse
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Enseignants en milieu pénitentiaire
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IEN-ASH et autres personnels d’encadrement
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MFIN
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Diplôme universitaire (DU) Expert en processus d'intégration des personnes handicapées
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CP11 - Sensibilisation à la scolarisation des élèves avec troubles de la fonction visuelle (TFV)
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CP10 - Sensibilisation à la scolarisation des élèves malvoyants
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CP9 - Le TDA/H : définition, repérage, adaptations
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CP8 - Éthique et accompagnement : l’autodétermination comme levier de la valorisation des espaces inclusifs (nouveau)
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CP7 Sensibilisation aux Troubles du spectre de l'autisme (TSA)
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CP6 - Sensibilisation aux Troubles du développement intellectuel (TDI)
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CP5 - Troubles du comportement chez l'enfant et l'adolescent : de l'identification à la scolarisation

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