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Evénements[Appel à contribution pluridisciplinaire] Le handicap, une caractéristique parmi d'autres : une approche croisée du handicap au cours de la vie
Pour le numéro de janvier-mars 2021 de la Revue française des affaires sociales.
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Evénements[Formation] Ouverture d'une nouvelle option de master : « Ingénierie, expertise et conseil auprès des équipes institutionnelles »
Dès la rentrée prochaine (2020/2021), l'INSHEA vous propose une nouvelle option au master « Pratiques inclusives handicap accessibilité accompagnement ».
Cette option s'adosse au parcours « Direction, pilotage et coordination dans l'intervention sociale et médico-sociale »
Elle s'intitule « Ingénierie, expertise et conseil auprès des équipes institutionnelles ».
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Evénements[Recherche] Chaire « Handicap, éducation et numérique »
Le Grhapes travaille depuis le début de l'année 2020 à la construction d'un projet de chaire de recherche alliant 3 thématiques : handicap, éducation et numérique.
Isabelle Queval, directrice du laboratoire, nous présente ce travail qui vise pour cette année l'obtention du label « chaire UNESCO ».
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Evénements[NRESI #87] Nouveau numéro ! « Le numérique par et pour l’éducation inclusive »
Découvrez le dernier numéro de La nouvelle revue Éducation et société inclusives (#87) « Le numérique par et pour l’éducation inclusive », disponible dans notre e-librairie.
25 ans après la Déclaration de Salamanque (Unesco, 1994), où en sommes-nous ? Les nouvelles technologies permettent-elles de penser autrement la problématique de l’éducation inclusive ? Un dossier dirigé par Line Numa-Bocage et Ecaterina Pacurar.
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Formations
Licence professionnelle Codeur LPC
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ArticlesMédiaLab-INSEI
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Evénements
Le premier outil du projet Incluvet disponible en 5 langue
L’INSHEA participe au projet européen Incluvet, dont l’objectif est de fournir des approches et des méthodologies innovantes à l’ensemble des professionnels qui accompagnent les jeunes à la fois dans les établissements de formation et les entreprises. La focale est mise sur la formation des enseignants et des professionnels travaillant avec les personnes en situation de handicap afin de rendre la formation professionnelle plus orientée vers un emploi futur.
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EvénementsLe Conseil de l’Union européenne place l’éducation inclusive au centre des priorités éducatives
Dans le cadre de la présidence bulgare de l’Union européenne et à l’initiative de l’Agence européenne pour l’éducation inclusive, s’est tenu, le 21 juin à Bruxelles, un séminaire autour de la publication d’une recommandation du Conseil de l’Union Européenne (UE) en date du 22 mai 2018, relative à « la promotion de valeurs communes, à l'éducation inclusive et à la dimension européenne de l'enseignement ».
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Evénements[MFIN] Inscriptions ouvertes pour les modules de formation d'initiative nationale
Le ministère de l'éducation nationale vient de publier sur le bulletin officiel la circulaire concernant l'ouverture des MFIN.
L'INSHEA ouvre cette année 38 stages, 8 de plus que l'an dernier, dans 21 thématiques.
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EvénementsPortrait de Mohamed Lamine, professeur en Sciences de l’Éducation et Didactique des Disciplines à l’ISES
De passage à l’INSHEA dans le cadre d’une mobilité enseignante Erasmus+, Mohamed Lamine Ben Abderrahman professeur en Sciences de l’Éducation et Didactique des Disciplines à l’Institut Supérieur de l’Éducation Spécialisée (ISES) de Tunis nous présente son parcours et ses recherches autour de la condition handicapée en Tunisie.
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EvénementsSéminaire Ghrapes : « Étude comparée entre approche pédagogique et didactique du handicap dans le domaine de la recherche scientifique»
Le Jeudi 1er mars 2018 de 15 h 00 à 17 h 00 se tiendra le séminaire Ghrapes « Étude comparée entre approche pédagogique et didactique du handicap dans le domaine de la recherche scientifique » par Mohamed Lamine Ben Abderrahman, Professeur en Sciences de l’Education et Didactique des Disciplines à l’Institut Supérieur de l’Education Spécialisée (ISES) de Tunis.
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EvénementsVers une société plus inclusive au Cameroun ? De Yaoundé à Paris. Rencontre avec Daouda Maingari
Rencontre avec Daouda Maingari, maître de conférences à l'École normale supérieure de l'université de Yaoundé I (Cameroun) actuellement en séjour à l’INS HEA dans le cadre d’une convention tripartite Erasmus + avec la France et le Maroc. Son objectif ? Apprendre à connaitre davantage les dispositifs pédagogiques inclusifs français, et participer à l’amélioration de la perception et de la scolarisation des enfants à besoins particuliers au Cameroun.
