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EvénementsLa lettre 117 // formation TELSF2
Une nouvelle date de formation à la pratique du Test d’évaluation de la langue des signes française pour enfants et adolescents sourds (TELSF2) sera proposée en distanciel le vendredi 10 juin 2022 de 9 heures à 12 heures et de 14 heures à 17 heures. (Présence d'interprètes et pas de transcription écrite de la formation).
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EvénementsLa lettre 116 // Eramus+ VetReality
Dans le cadre du projet Eramus+ VetReality, l'équipe de l'ORNA participe à une masterclass organisée par Canopé sur Enseigner et former avec la réalité virtuelle en contexte scolaire (VR) le 28 avril 2022.
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EvénementsLa lettre 116 // Serious game
Une nouvelle version du jeu vidéo, développé par l’INSHEA, sur le thème de l’accessibilité et de l’école inclusive intitulé « E-LearningScape Access » est disponible.
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EvénementsLa lettre 116 // fiches SDADV
De nouveaux dessins en relief sont disponibles pour les déficients visuels.
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Evénements[Taxe d'apprentissage] Nous faisons appel aux entreprises pour soutenir l'INSHEA, envoyez votre promesse de versement avant le 31 mai 2022
Pour financer des formations et des projets de recherche pour l’accessibilité et l'inclusion sociale des personnes en situation de handicap, nous faisons appel aux entreprises. Le versement de la taxe d’apprentissage est pour nous une ressource essentielle. En choisissant de soutenir l’INSHEA, vous participez à l’émergence d’une société plus inclusive.
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Evénements[webinaire] Le vécu de la pandémie par les personnes en situation de handicap
Un webinaire « Le vécu de la pandémie par les personnes en situation de handicap », porté par le Collectif International Droits Humains Pandémie et Handicap avec le soutien de l’INSHEA, aura lieu le 11 février 2022.
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Evénements[Colloque] Éducation Inclusive
Le colloque Éducation inclusive « L'éducation en situation migratoire » se tiendra en distancien les 26 et 27 janvier 2022.
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Podcasts, Paroles d'inclusionÉpisode 4 - Véronique Geffroy parle des pédagogues sourds
Véronique Geffroy, docteure en didactique des langues, souligne l'importance des pédagogues sourds pour l'éducation des élèves sourds et malentendants. Elle aborde les classes bilingues (français/LSF), les avancées réalisées et les défis persistants.
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Podcasts, L'inclusion au fil de l'eauÉpisode 1 - L'inclusion dans et par le sport et les loisirs
L'inclusion par la danse (Carole Dechaize, danseuse, enseignante et chorégraphe handidanse, Association Cap Danse) ; dans les pratiques de loisirs (Jean-Philippe Nau, Maitre de conférences, Université de Lorraine) ; grâce aux nouvelles disciplines sportives (Jérôme Rousseau, étudiant en Master, Association NeoSports).
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Evénements
Soutenir les apprentissages de jeunes en situation de polyhandicap
[Formation] Soutenir les apprentissages de jeunes en situation de polyhandicap
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Evénements
Approches philosophiques et anthropologiques du handicap
Approches philosophiques et anthropologiques du handicap.
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Evénements
[Webinaire] Approche philosophique et anthropologique du corps de l'élève à l’école
[Webinaire] Approche philosophique et anthropologique du corps de l'élève à l’école.
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Podcasts, Paroles d'inclusionÉpisode 3 -Thierry Bourgoin parle de "Game of Thrones"
Thierry Bourgoin, Professeur d’EPS, diplômé en histoire des sciences et formateur à l’INSEI est l’auteur de l’ouvrage "Inclusion is coming : Vulnérables et tourmentés dans Game of Thrones". Répondant aux questions de Dimitri Afgoustidis, directeur des publications de l’INSEI, il parle - après avoir expliqué comment lui est venu l’idée - de la place des vulnérables dans une série à succès mondial au travers des relations humaines dans lesquelles ils interviennent et de leurs stratégies pour s’en sortir. Il termine par un parallèle avec le monde réel d’aujourd’hui
