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Couverture de la revue numéro 101

Relations école-familles et dynamiques inclusives dans l’éducation : les apports des recherches collaboratives

Les élèves à besoins éducatifs particuliers et les autres en EPS

Les élèves à besoins éducatifs particuliers et les autres en EPS : la construction d’un commun

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Valérie Barry
0,00 €
L’option « Handicapés sociaux » du CAEI (1966-1984) : une option oubliée de l’enseignement spécialisé, entre social et scolaire

Lydie Heurdier
0,00 €
De la difficulté de tisser des liens au cours de la rencontre entre maître E et parents

Christelle Ibert
Sciences sociales, sourds et langue des signes : d’un champ d’expérience-s à un champ d’étude

Pierre Schmitt
Le regard de l’autre sur le chemin vers l’emploi… Les facteurs à considérer

Reynald Brizais
Traumatismes et construction du « moi social » dans la scolarité

Sylvie Canat
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Distorsion et détournement des dispositifs inclusifs : des obstacles à la transition vers de nouvelles pratiques

Hervé Benoit
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L’expression du surcodage sexué au cours de l’activité « musculation » en EPM « Moi, j’veux des pecs lourds, t’as vu! »

Laurent Solini, Jean-Charles Basson
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La recherche au service d’une éthique de la pratique des activités physiques adaptées (Informing Ethical Practice in Adapted Physical Activity through Research)

Donna L. Goodwin et Øyvind F. Standal
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