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  • Evénements

    La lettre 129 // Université d'été 2023

    Notez dans vos agendas : l'INSHEA organise du 10 au 12 juillet 2023 la troisième édition de son université d'été  « L'école inclusive : quelle(s) Histoire(s) ! ».

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    La lettre 129 // Pratiques de yoga pour favoriser les apprentissages des élèves avec troubles neurodéveloppementaux

    L'INSHEA propose une nouvelle formation « Pratiques de yoga pour favoriser les apprentissages des élèves avec troubles neurodéveloppementaux », qui permet découvrir comment mettre en œuvre des pratiques et des outils adaptés du yoga pour mieux répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves avec troubles neurodéveloppementaux (TND). La première session aura lieu le 15 mars 2023. S'inscrire à la formation.

     

  • Evénements

    La lettre 129 // Diplôme universitaire apprendre à apprendre

    Plus que quelques jours pour vous candidater au nouveau diplôme universitaire : « Apprendre à apprendre » qui vise à acquérir des connaissances actualisées sur la thématique d’apprendre à apprendre dans le contexte de l’école inclusive. Accessible à partir de Bac+3 ou d'une expérience professionnelle en rapport avec la formation (pourront ainsi être concernés, par exemple, des AESH). 
    Cliquez ici pour en savoir plus sur les conditions de candidature.

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    La lettre 129 // Mobilité Erasmus + séminaire jeudis du Ghrapes

    L'INSHEA a le plaisir d'accueillir en mobilité ERASMUS+ deux chercheuses finlandaise du 27 au 31 mars : Elina Kontu (professeure des universités de l'université de Tampere, spécialiste de l'autisme et de la déficience intellectuelle ) et Raija Pirttimaa (senior lecturer of special education at the Faculty of Education and Psychology at the University of Jyväskylä). Nous vous invitons à assister au séminaire de Raija Pirttimaa le 30 mars lors des jeudis du Grhapes.

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    La Lettre 128 // Nuits de la lecture 2023

    Dans le cadre des Nuits de la lecture (du 19 au 22 janvier 2023), l'INSHEA a frissonné de peur durant deux jours... À cette occasion, plusieurs évènements se sont tenus dans l'Institut à l'initiative du pôle Ressources, notamment le Jeu : 12 mots à trouver ! Félicitations aux dix premiers gagnants qui se verront remettre un Chèque Lire.



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    Retour sur les Nuits de la lecture : 19 et 20 janvier 2023

    Dans le cadre des Nuits de la lecture, l'INSHEA a frissonné de peur durant deux jours...
     
    Merci à toutes les personnes qui ont contribué à l'organisation des différents évènements et à toutes celles qui y ont participé.
     
    Et toutes nos félicitations aux participants du Jeu : 12 mots à trouver ! 
     
    Les dix premiers gagnants se verront remettre un Chèque Lire :
     
    BASTOS Lahiz
    CHASTANET Sylvie
    CHOTIN Anne
    FAVE Clémentine
    GEFFROY Véronique
    GOMOT Delphine
    LESNIEWSK Mathilde
    MODJIZERAZA Azmina
    PEGADO CORREIA Mathilde
    POTHIN Kathia
     

    Le chèque Lire permet d'acheter, auprès d'un libraire indépendant, le livre de votre choix. Vous recevrez très prochainement un mail pour venir le récupérer.
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    La Lettre 128 // Recherche GTnum

    La Chaire UNESCO Handicap Éducation et Numérique (HEN), en partenariat avec différents acteurs, est fier de vous présenter le groupe thématique numérique sur l’évaluation de l’inclusivité d’un dispositif numérique dans l’éducation, dans une approche pluridisciplinaire et systémique (données disponibles et cas d’usage, France et international) : GTnum.

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    La Lettre 128 // Interview Henri Rodrigue Njengoué Ngamaleu

    Dans le cadre d'une mobilité Erasmus+, l’INSHEA a eu le plaisir d'accueillir Henri Rodrigue Njengoué Ngamaleu de l'Université de Yaoudé I au Cameroun du 19 au 26 septembre 2022. À cette occasion nous avons pu revenir avec lui sur son parcours et son engagement pour l’approche psycho-sociale du handicap au Cameroun.

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    Conference de Raija Pirttimaa le 30 mars lors des Jeudis du Grhapes

    Lors d'une mobilité européenne de formation ERASMUS +, nous accueillerons  deux  chercheuses finlandaise du 27 au 31 mars : Elina Kontu (professeure des universités de l'université de Tampere, spécialiste de l'autisme et de la déficience intellectuelle ) et  Raija Pirttimaa  (senior lecturer of special education at the Faculty of Education and Psychology at the University of Jyväskylä). 

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    La Lettre 127 // Communiqué de presse « École inclusive : Des nouveautés dans l’enseignement spécialisé des jeunes déficients sensoriels »

    Dans le cadre de la transformation du secteur médico-social et des ambitions de l’école inclusive, l’État a décidé d’adapter les pratiques pédagogiques pour mieux répondre aux besoins des jeunes déficients sensoriels, en rénovant les diplômes de l’enseignement spécialisé, délivrés par le ministère chargé des personnes handicapées.

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    La Lettre 127 // Nouveau diplôme universitaire « Apprendre à apprendre »

    L'INSHEA propose un nouveau diplôme universitaire nommé : « Apprendre à apprendre » qui vise notamment à acquérir des connaissances actualisées sur la thématique d’apprendre à apprendre dans le contexte de l’école inclusive. Accessible à partir de Bac+3 ou d'une expérience professionnelle en rapport avec la formation (pourront ainsi être concernés, par exemple, des AESH).

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    La Lettre 127 // Séminaire des Jeudis du Grhapes du 12 janvier 2023

    Le Grhapes a le plaisir de vous inviter au deuxième séminaire de l'année 2022-2023 du cycle « Handicap, éducation et numérique ». La prochaine séance du séminaire des Jeudis du Grhapes aura lieu le 12 janvier 2023, de 14H à 16H à l'INSHEA. Le Grhapes accueillera deux intervenantes, le Dr. MJ Orève, doctorante et M. Allanore, psychomotricienne.

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    La lettre 127 // Nuits de la lecture 2023

    Les Nuits de la lecture auront lieu du 19 au 22 janvier 2023 et seront, pour cette 7ème édition, sur le thème de la PEUR. Le centre des ressources documentaires de l'INSHEA proposera, à cette occasion, plusieurs évènements qui se tiendront à la bibliothèque.

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    École inclusive : Des nouveautés dans l’enseignement spécialisé des jeunes déficients sensoriels

    Dans le cadre de la transformation du secteur médico-social et des ambitions de l’école inclusive, l’État a décidé d’adapter les pratiques pédagogiques pour mieux répondre aux besoins des jeunes déficients sensoriels, en rénovant les diplômes de l’enseignement spécialisé (CAPEJS pour les jeunes sourds ; CAEGADV, CAEMADV et CAFPETADV pour les jeunes déficients visuels)[1], délivrés par le ministère chargé des personnes handicapées.


    [1] CAPEJS, certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement des jeunes sourds ;

    CAEGADV, certificat d’aptitude à l’enseignement général des aveugles et des déficients visuels ;

    CAEMADV, certificat d’aptitude à l’enseignement musical des aveugles et des déficients visuels ;

    CAFPETADV, certificat d’aptitude aux fonctions de professeur d’enseignement technique aux aveugles et déficients visuels

     

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