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Relations école-familles et dynamiques inclusives dans l’éducation : les apports des recherches collaboratives

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Des besoins particuliers des élèves aux besoins de formation des professionnels : l'exemple de la déficience visuelle

Nathalie Lewi-Dumont
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Conceptions, pratiques et formations inclusives dans l’espace francophone (France, Suisse, Belgique, Québec)

Dossier coordonné par Isabelle Nédélec-Trohel, Line Numa-Bocage et Jean-Claude Kalubi
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Nouvelles problématiques du handicap : une approche franco-latinoaméricaine

Dossier coordonné par Martial Meziani, Hervé Benoit
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Parcours d‘étudiants handicapés : inclusion et préjugés dans l’enseignement supérieur brésilien

Jaciete Barbosa Dos Santos
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Handicap et parentalité. Le principe du pangolin

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De l’hyperactivité au TDA/H (Trouble déficit de l’attention/hyperactivité)

Dossier coordonné par Céline Clément et Christine Philip
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Abonnement 2015 (69-72)

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Scolarisation des jeunes traumatisés crâniens

Ouvrage collectif dirigé par Christian Sarralié
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Explorer la relation à l’apprentissage d’élèves scolarisés en Itep : obstacles méthodologiques, pistes de réflexion pédagogiques

Valérie Barry
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