Mon travail de thèse porte sur le coenseignement à l'école primaire entre les professeurs des écoles et les enseignants des réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased). Les données recueillies comportent un questionnaire, des entretiens ainsi que des séances filmées de coenseignement.
Dans une perspective didactique, ce travail interroge la mise en œuvre du coenseignement dans les classses du premier degré ainsi que l'impact de cette pratique pédagogique sur l'accessibilité à l'étude des savoirs pour les élèves.