Organisé par la Faculté d’Éducation et de Formation (ICP) et l’INSPE de l’académie de Paris (Sorbonne Université), ce colloque s'intéresse aux questions que pose l’articulation entre l’individuel et le collectif dans les pratiques d'enseignement, en explorant des solutions concrètes permettant de favoriser une pédagogie inclusive. Le colloque prévu les 14 et 15 octobre dans les locaux de l'INSPE de l'académie de Paris donnera la parole à des spécialistes de la psychologie du développement et des sciences de l’éducation et des acteurs de terrain entre apports théoriques et exemples concrets de terrain.
Les inscriptions et le programme sont disponibles en ligne.
