Description

Les situations dans lesquelles on retrouve la qualification de phobie scolaire semblent aujourd’hui se multiplier et de nombreux dispositifs sanitaires, scolaires, médico-sociaux, inventent de nouvelles modalités de réponses aux situations de refus scolaire. Dans cet univers, les services d’aide pédagogiques à domicile tiennent un rôle prépondérant dans leur situation de carrefour entre une approche médicale et pédagogique.
Aussi ce numéro de la revue de l’adaptation et de la scolarisation se propose-t-il d’interroger les phobies scolaires dans une perspective écologique, qui cherche à éclairer les liens dynamiques entre les perspectives sociales, culturelles, psychopathologiques, pédagogiques que recouvre cette désignation (Ogien, 1986). La particularité de cette dernière tenant précisément dans sa capacité à mobiliser des explications de tous ordres sans que l’on puisse la circonscrire en termes de maladie, de comportement, de symptôme, d’expression sociale… Lire la suite de la présentation (fichier .PDF)

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