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Pour en savoir plus, une réunion d'information est prévue le mercredi 1er juillet à partir de 18h30 via ce lien.
Objectifs
Le diplôme universitaire CIEEL est ouvert aux professionnels de l’éducation et à toutes les personnes intéressées par les questions d’école inclusive (élus, collectivités, parents, etc.). Il vise à comprendre les enjeux sociaux, pédagogiques et éducatifs du projet de l’école inclusive et à analyser les conditions de sa mise en œuvre. Cette formation se donne pour finalité d’amener ces différents publics à développer une réflexion critique sur les problématiques liées à l’école inclusive. À partir des apports de la recherche en sociologie, en sciences de l’éducation et de la formation et en psychologie, l’objectif sera de développer une capacité à questionner et à transformer sa pratique professionnelle. Il s’agira de tendre vers des pédagogies plus inclusives.
Le Diplôme Universitaire CIEEL s’inscrit de manière cohérente et complémentaire avec les différentes formations de niveau Master proposées en Bretagne dans le domaine de l’Éducation, en offrant la possibilité de se former spécifiquement sur le sujet de l’école inclusive.
Public visé
Ce diplôme universitaire est ouvert à toutes les personnes engagées dans les champs de l’éducation et de l’inclusion : personnels du secteur médico-social, associations de parents en situation de handicap, personnels des collectivités territoriales, directeurs de structures, personnels des conservatoires, médiateurs, etc.
Pour les personnels de l’Éducation nationale, il peut concerner les professeurs des écoles, les enseignants du second degré, aux conseillers principaux d’éducation, aux psychologues de l’Éducation nationale (Psy-EN) et les cadres éducatifs.
Ce DU est accessible au titre de la formation continue.
Compétences visées
- Comprendre les freins et repérer les leviers pour favoriser l’accès aux savoirs
- Comprendre les freins et repérer les leviers pour soutenir la participation sociale
- Adapter et différentier sa pratique pédagogique et/ou éducative en tenant compte des besoins éducatifs de tous les apprenants
- Se tenir informé des évolutions de la recherche scientifique et développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- Prendre en compte les avancées de la recherche en matière d’éducation inclusive pour faire évoluer les pratiques.
Outre ces compétences, le DU préparera les candidats à Produire et diffuser des ressources, des outils, des démarches, et des contenus de formation innovants :
- Identifier des besoins en termes de ressources
- Adapter la production de ressources aux contextes et aux publics visés
- Faire évoluer les modalités d’enseignement et de diffusion des savoirs pour répondre aux attentes de la société contemporaine
- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Prérequis
Formation diplômante accessible à bac+3.
